教研专家们走进教室，听取常态课，评课研讨，为课堂教学提出指导性建议，教研员们细心、耐心、用心地指导，使全体老师如沐春风。

       深入课堂

       于琛老师执教二年级语文《青蛙卖泥塘》，于老师用希沃白板制做了一个小游戏，检查了学生们的预习情况，本节课在欢快的游戏里开始。于老师用亲和的语言把本节课讲解得通俗易懂，充分调动了学生的学习积极性，最后把本节课排成了课堂情景小短剧，让学生亲身感受到学习的乐趣，丰富多彩的课堂让学生们受益无穷！

　　冯英荣老师执教四年级《诺曼底号遇难记》，课堂中，冯老师聚焦语言、动作描写感受人物品质，创设朗读情境，品读四道命令，关注课中学情，注重干预指导，先扶后放，带领学生逐步体会哈尔威船长的人物形象，感悟英雄壮举，领悟生命真谛。

　　马运秋老师执教《各种各样的叶子》，用实物展示，创设生活情景、引导学生仔细观察，指导学生用各种各样的叶子制作出美丽的作品，令人赏心悦目。

　　王宣午老师带领孩子们《巧做凉拌菜》，孩子们把做菜的材料准备好，步骤记清楚，有条不紊地做了起来。各个有模有样，孙凤老师也加入学生的队伍，一起动手，一起品尝，其乐无穷！

       评课议课

　　丁主任结合两节语文课例与老师们交流了低年级识字教学的重要意义，中高年级阅读教学与表达运用的方式方法和评价方式在课堂中的有效运用，指导老师们探求课堂教学上“目标－内容－方法－评价”的有效贯通。

　    孙老师对两位老师的课堂进行了点评。分别从课堂教学、学历案和课程纲要三个方面，再次给老师们做了深度的解读，分析了综合实践学科和别的学科的不同，她指出综合实践课可以借鉴别的学科的知识，在活动中设计任务串，将重点放在培养学生手脑并用的好习惯上，引导学生在实践的过程中不断思考，不断进步。同时她还强调综合实践应立足于服务生活。

　　上午活动结束后，两位教研员专家走进学生生态园，查看学校实践基地的开发情况，同时建议学校利用生态园中农作物资源，对学生进行农耕文化教育。