为继续深入推进“半日教研”和“四个一”达标活动，近日，鑫昌路小学组织开展了一系列集体研课磨课活动。本次活动以六年级语文老师邵明华执教的《学弈》这篇课文为教学课例，通过课前研讨、集思广益，课上实践、注重评价，课后评议、明确方向等环节，不仅提升了课堂教学效果，也极大地促进了组内教师的专业成长。

活动开始前，老师们围绕《学弈》这篇课文进行了深入的课前研讨。大家各抒己见，纷纷提出自己的教学设想和建议。有的老师强调要突出文言文的语感培养，有的老师提出要通过角色扮演让学生更好地理解课文内容，还有的老师建议利用多智慧课堂丰富教学手段。在热烈的讨论中，最终形成了一套既符合学生实际又富有创新性的教学方案。

课堂上，老师充分采纳了大家集体教研的意见，将课堂真正地还给了学生。努力淡化了以往教师的主体作用，更多地扮演了引导者和辅助者的角色。课上活动设计多样化，既有朗读挑战，又有角色扮演，还有小组讨论和汇报展示。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，也让原本枯燥的语文课变得生动有趣，掀起了阵阵波澜。

特别值得一提的是，邵明华老师非常注重评价在课堂中的重要作用。她不断地给予学生针对性激励，用评价来推动学生的学习热情。无论是学生的朗读、表演还是发言，她都能准确地找到亮点进行表扬，让学生感受到了成功的喜悦和自信。

这样活跃的课堂氛围不仅提高了学生的学习效率，也让他们更加喜欢语文课。

课后，教师们围绕这节课的教学效果、活动设计、评价方式等进行了深入的探讨和交流。有的老师提出可以进一步增加学生的互动环节，让更多的学生有机会展示自己的才华；有的老师则建议可以加强对文言文语法知识的讲解和练习，提高学生的文言文阅读能力。

这次集体磨课活动，老师们不仅提升了自己的教学水平和业务能力，也增强了打造高效课堂的信心。他们深知，只有不断地研、磨、听、思、议，才能不断地进步和成长。（邵明华 都青艳 董莉 薛芳 秦超 生艾）