市中区中兴小学：实施三维立体助力教师专业发展

齐鲁网视4月8日讯（记者张刚通讯员黄崇杰李娜于月花）为了构筑理想、高效的课堂，推动新课堂达标活动，建设一支适应教育改革和发展需要的高素质教师队伍，全面提高学校的教育教学质量，有效地促进教师的专业知识技能的发展，枣庄市市中区中兴小学决定实施三维立体，多措并举加大教师培养力度。近日，在中兴礼堂举行了 “凝心聚智助达标青蓝携手共成长”三维立体助力教师专业发展启动仪式。

第一维度“凝心”扶助青年教师成长
     “青，取之于蓝，而胜于蓝。”师傅通过言传身教的方式倾囊相授，使青年教师迅速成长。在启动仪式中，全体教师的见证下，师徒双方郑重签下了《师徒协议书》，这不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任，是中兴小学发展的未来。随后，学校领导为指导教师颁发了聘书，并提出明确要求：所有担任师傅的老师，要胸怀大局，以事业为重，在培养青年教师的过程中创新方法，善于激励，激发青年教师的潜能。身为徒弟要虚心好学，身体力行，凝心聚力，互相激发！
     在师徒表心声环节，师傅代表田厚珍老师表示一定会不遗余力地尽自己的职责，为徒弟的快速成长付出最大的努力，同时表达了师徒共同学习，共同成长的良好意愿；徒弟代表石雨老师表示定会虚心请教、踏实学习，争取早日成为一名优秀的青年教师。
     “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”为青年教师寻找师傅，这将是中兴小学终身发展的一个不竭动力。
第二维度“聚智”助种子教师专业发展
     以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入教育教学工作中去。凭借学科主任引领，建设一支新教育实验种子教师队伍，为求以精致的班级管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长。
      本次活动，学校共组建三支种子教师共同体团队。“学习为魂、反思为智、研究为脉、实践为体”是共同体的鲜明特征，以“分享合作智慧碰撞螺旋提升”为目标取向，发挥教师教育专长，在学校内形成一个合作、互动、分享、提升的教育合作组织。相信在有一棵树摇动另一棵树的不懈追求中，种子团队所有教师终将能实现自我价值与专业成长，走向自己人生的辉煌。
第三维度“合力”推动教学质量提升
      启动仪式中，李波书记宣读了《中兴小学领导班子成员帮包学科组实施意见》，明确了学校领导班子成员在原来分工不变的基础上，分学科帮包，督促指导帮包学科落实教学常规，规范教学行为；走进帮包学科组进行课堂教学观摩，认真听课评课；参与帮包学科组的教研活动，指导集体备课；跟踪指导帮包学科组的质量检测与成绩分析等相关工作。学校领导包帮学科是加强学校教育管理的一项行之有效的措施，它对于学校准确了解一线教师的教学情况，适时引领教师专业成长，及时发现解决教师在专业成长中的困惑，有着重要的意义。
     最后，王培培校长提出了两点希望：一是希望青年教师要虚心、诚恳、主动、持续地学习；师傅要诲人不倦，要有高度的责任心，对徒弟要严谨、科学的指导，做好示范引领。二是希望全体教师脚踏实地，互相学习，实现“教学相长”。