周末的夜晚，客厅只开了盏暖黄的落地灯，11 岁的儿子张着腿趴在茶几上，胳膊肘撑得高高的，鼻尖都快贴到《雾都孤儿》的书页上了。他攥着支黑色粗头笔，正使劲给奥利弗画 “全是补丁的外套”，画到袖口时笔尖猛地戳了下纸，突然抬头冲我嚷嚷：“妈！奥利弗也太惨了吧！那些人老欺负他，他咋不还手啊？打不过就跑也行啊！”

我凑过去，看着他画纸上瘦得像根豆芽菜的奥利弗，旁边还用歪歪扭扭的大写字母写着：“奥利弗只想多喝口粥！坏人凭啥不让小孩吃饱？” 指尖碰了碰那道被笔尖戳出来的小印子，想起白天陪他读的章节 —— 奥利弗在济贫院多要一勺粥被毒打，在棺材店被学徒推来搡去，小小的身影在 19 世纪伦敦的浓雾里缩成一团。“不是他不想还手，” 我揉了揉他乱糟糟的头发，“那个年代的英国，好多穷苦小孩能活下来就不错了，他们没力气跟坏人斗，也没地方跑呀。”

儿子皱着眉 “哦” 了一声，脑袋一点一点的，又低头趴在纸上涂涂画画，嘴里还碎碎念：“这年代也太坑了吧！坏人也太多了！” 没画两分钟，他突然 “啪” 地合上书，举到我面前，用手指着描写奥利弗挨饿的段落，嗓门又提了起来：“妈你看这儿！他每天就吃一点点东西，会不会饿到偷偷哭啊？换我早就饿得直叫唤了！” 我想起自己小时候读这本书的心疼，如今听他这么直白地说出来，心里又软又暖 —— 他还不懂 “苦难” 到底有多沉，却已经凭着一股子纯粹的正义感，替百年前的虚构角色抱不平。

晚上看电视时，新闻里突然跳出战火中的画面：断壁残垣之间，两个穿着破衣服的小孩，在两块斜着的石板底下铺了块薄被子，正蹲在地上扒拉手里的石头，你扔我捡地玩得挺投入。没有玩具，衣服脏得看不出颜色，连个安稳的地方都没有，可他俩脸上居然还带着笑。儿子原本在沙发上摆弄乐高，眼睛一瞟到屏幕就停住了，手里的积木 “啪嗒” 掉在地上，他赶紧爬过去凑到屏幕前，声音低了些：“妈，他们咋在石头堆里玩啊？他们家呢？被怪兽炸了吗？”

我心里一揪，伸手把他拉到身边坐下：“不是怪兽，是他们的国家在打仗，房子被炸毁了，所以只能住在那儿。” 儿子的眼睛瞬间就红了，小手紧紧攥着我的胳膊，指甲都快嵌进来了：“那他们有饭吃吗？会不会像奥利弗一样，被人随便欺负？” 我想起白天跟他聊《雾都孤儿》时说的话，轻声告诉他：“宝贝，不是所有地方都像咱们家这儿这么安稳。你刚才还说奥利弗的年代苦，其实现在还有好多小孩，过得比他还难呢。咱们不是生在没战乱的年代，是生在没战乱的中国呀。”

儿子没再说话，只是把脑袋往我胳膊上靠了靠，小手还攥着我的袖子不放。刚才眼里的懵懂少了些，多了些认真的劲儿，还带着点委屈似的。我看着他，又想起书里奥利弗最后遇到了好心人，想起新闻里那些在战火里还扒着石头玩的孩子，突然觉得这场亲子共读太值了 —— 它不光让儿子知道了一个百年前的故事，还让他在对比里，懂了 “和平” 这俩字有多金贵。

后来我发现，儿子在《雾都孤儿》的扉页上，用粗头笔添了一行歪歪扭扭的字：“幸好我在中国！不用饿肚子，不用怕打仗，还能玩乐高！” 字迹旁边还画了个小小的笑脸，藏着一个 11 岁男孩对和平最直白的理解，也藏着这场关于苦难与温暖的对话，在他心里留下的浅浅印记。